Ucz się języka sąsiada–refleksje pokonferencyjne [foto]

Podczas konferencji zastanawiano się nad korzyściami, jakie przynosi znajomość języka i kultury sąsiada na obszarach przygranicznych. Wystąpienia kolejnych referentów pozwoliły uczestnikom odpowiedzieć sobie twierdząco na pytanie, czy języka sąsiada należy uczyć już w przedszkolu. Bardzo ciekawe wystąpienie „Inteligentna integracja – wyzwania dla edukacji przedszkolnej na dolnośląsko-saksońskim obszarze powiązań” przygotował dr Maciej Zathey, dyrektor Instytutu Rozwoju Terytorialnego we Wrocławiu. Wykładowca zwrócił uwagę na możliwość stworzenia wspólnej koncepcji przyszłości dla polsko-niemieckiego obszaru powiązań, zwłaszcza, że bardzo młode pokolenia nie są skażone polityką i historią. Zauważył także, jak wiele tracimy na styku granic, gdy nadal istnieją bariery językowe i kulturowe. Dr Ewa Wieszczeczyńska ze Szkoły Wyższej w Zittau i Görlitz zaprezentowała różne podejścia do kształcenia językowego w edukacji przedszkolnej. Podczas dyskusji niejednokrotnie uczestnicy zwracali uwagę na niebezpieczeństwo promowania jednego dominującego modelu kulturowego, na przykład brytyjskiego. Podkreślono, że już od najmłodszych lat dzieci na obszarach pogranicznych powinny poznawać z różnych perspektyw język kraju sąsiedniego.

W konferencji – oprócz uczestników projektu: nauczycieli z Dolnego Śląska i Saksonii - wzięło udział wielu znakomitych gości z Polski i Niemiec, między innymi z Urzędu Marszałkowskiego, Sejmiku Województwa Dolnośląskiego, Saksońskiego Ministerstwa Edukacji i Parlamentu Kraju Związkowego Saksonii. Obecne były miejscowe władze oświatowe, przedstawiciele Euroreginów: Nysa i Nysa – Szprewa-Bóbr, reprezentanci jednostek samorządu terytorialnego i organizacji pożytku publicznego, a także rodzice.

Istotnym punktem była wymiana doświadczeń dyrektorów placówek po obu stronach Nysy, którzy od lat prowadzą współpracę z przedszkolami z kraju sąsiedniego. Z polskiej strony o swoich wieloletnich praktykach opowiedziała Joanna Konopka, dyrektor MP nr 14 w Jeleniej Górze.

Ważną rolę w sprawnym przeprowadzeniu tej dużej konferencji odegrały wolontariuszki z Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze - studentki II i III roku filologii germańskiej: Dorota Dahrendorf, Agnieszka Przybylska, Magdalena Załoga i Agata Durajczyk, która wspomagały tłumaczy i organizatorów w ich pracy.

Wspomniany projekt, w ramach którego odbyła się konferencja, współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Współpracy INTERREG Polska-Saksonia 2014-2020.