- Wiadomości
- Sport
- Pogoda
- Ogłoszenia
- Imprezy
- Katalog firm
- Rykowisko
- Sondy
- Archiwum
- Telefony alarmowe
- Raport - Koronawirus
Sobota, 4 lipca
Imieniny: Malwiny, Odona
Imieniny: Malwiny, Odona
Czytających: 3471
Zalogowanych: 3
Zalogowanych: 3
Niezalogowany
Rejestracja | Zaloguj
Rejestracja | Zaloguj
Szlifowanie szkoły
Wiadomości: Jelenia Góra
Poniedziałek, 10 września 2007, 0:00
Aktualizacja: Poniedziałek, 10 września 2007, 16:51
Autor: Angela
Poniedziałek, 10 września 2007, 0:00
Aktualizacja: Poniedziałek, 10 września 2007, 16:51
Autor: Angela
Fot. Angela
Samorządowcy i pedagodzy debatowali nad bolączkami oświaty.
W poniedziałek w Dolnośląskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Jeleniej Górze odbyła się debata oświatowa pod hasłem „Diament nieustannie szlifowany – edukacja inspiracją dla rozwoju regionalnego.”
Co jest lepsze: zatrudnienie nowej kadry, przekwalifikowanie obecnej, czy też zatrzymywanie emerytów. Oto jedno z sześciu zagadnień, nad którym dyskutowali gospodarze konferencji z dyrektorem Dolnośląskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zygmuntem Korzeniewskim oraz goście. Wśród nich można było zobaczyć znane twarze samorządowców (prezydenta Marka Obrębalskiego) oraz ludzi związanych z oświatą (byłego kuratora oświaty Andrzeja Szustaka).
Omówiono także sposoby na udoskonalenie pracy z uczniami i rodzicami. Innym tematem były propozycje na wykorzystanie 60 milionów euro na szkolnictwo zawodowe oraz wspólną politykę oświatową samorządów.
– Liczymy na to, że dzięki takim spotkaniu uda nam się stworzyć refleksję nad oświatą, bo brakuje nam jej w życiu codziennym. I stworzyć kilka postulatów na przyszłość oraz podzielić się dobrą praktyką oraz wspaniałymi pomysłami – powiedział Miłosz Kamiński, rzecznik DODN
Być może będzie to początek cyklicznych spotkań twórczych dyrektorów i pedagogów, stowarzyszeń i przedstawicieli władz samorządowych i władz miasta, które będą się odbywać co pół roku.
Ogłoszenia
Czytaj również
Komentarze (21) Dodaj komentarz
~frustrat 10-09-2007 16:14
Jak to jest,że debat coraz więcej,szlifują aż iskry idą,tylko efekty coraz gorsze,np. okolice "Handlówki" pod bokiem DODN? Notabene nigdy nikt nie potrafił mi jasno wytłumaczyć,czym zajmuje się JODM,skoro jest DODN, a już nic nie potrafiono powiedzieć,jak wygląda dzień pracy osoby zatrudnionej w JODM.
Jak to jest,że debat coraz więcej,szlifują aż iskry idą,tylko efekty coraz gorsze,np. okolice "Handlówki" pod bokiem DODN? Notabene nigdy nikt nie potrafił mi jasno wytłumaczyć,czym zajmuje się JODM,skoro jest DODN, a już nic nie potrafiono powiedzieć,jak wygląda dzień pracy osoby zatrudnionej w JODM.
~Jack 10-09-2007 17:29
Nauczyciele, którzy nabyli prawo do emerytury powinni odejść i zwolnić miejsca dla młodych !!!!
Nauczyciele, którzy nabyli prawo do emerytury powinni odejść i zwolnić miejsca dla młodych !!!!
~frustrat II 10-09-2007 17:52
JODM robi prawie to samo co DODN, cała tajemnica tkwi w słówku prawie.
JODM robi prawie to samo co DODN, cała tajemnica tkwi w słówku prawie.
~M.Kamiński, DODN 10-09-2007 17:58
Wydaje się konieczne dodać, że nowatorską i oryginalną formę spotkania zaprojektowała p. Katarzyna Zakrzewska (edukatorka WSiP i DODN), która była jednocześnie osobą prowadzącą debatę. Wypracowano kilka wniosków, które nie umknęły uwadze obecnych na debacie samorządowców z kilkunastu okolicznych gmin oraz posłów: p. Beaty Sawickiej i p. Marzeny Machałek. Zdaniem dyskutantów, szkoła bardziej powinna współpracować z rynkiem pracy i odpowiadać na zapotrzebowanie przedsiębiorców. Dla przedsiębiorców nieważne są dobre oceny absolwenta, ale to, co on naprawdę potrafi – stąd potrzeba ukierunkowania oświaty jeszcze bardziej na umiejętności praktyczne. Do tego potrzebni są dobrzy nauczyciele: zarówno młodzi, którzy są podatni na zmiany i chcą się doskonalić w wielu dziedzinach, jak też starsi, którzy mają ogromne doświadczenia i chcą je przekazywać młodszym. W każdym razie szkoła nie może popadać w skrajności i zatrudniać tylko młodą, czy tylko doświadczoną kadrę. Istotne jest, aby pamiętać o otoczeniu szkoły: instytucjach edukacyjnych takich jak teatr, muzea, Karkonoski Park Narodowy. Mamy duże możliwości uczenia o regionie nie tylko z podręczników: możliwe są np. wycieczki do okolicznych zabytków czy pomników natury. W końcu edukacja regionalna jest niewystarczająca, a bardzo potrzebna – dla zakorzenienia się i współuczestniczenia w lokalnym życiu, dla dumy z miejsca zamieszkania, czasem dla powrotu tych, którzy wyjeżdżają, żadnych możliwości wokół siebie nie widząc. W tym celu trzeba myśleć o wspólnej polityce oświatowej poszczególnych gmin i powiatów, mimo tego, że może to być kwestia drażliwa ze względów finansowych. Trzeba planować na wiele lat do przodu, co w edukacji chcemy osiągnąć: zarówno jeśli idzie o zawody, jak też o poczucie lokalnego patriotyzmu. W nawiązaniu do wypowiedzi „frustrata”: też byśmy chcieli, aby młodzież była idealna, ale życie to życie. Pedagodzy z Handlówki robią co mogą, my też nie przechodzimy obojętnie obok palenia papierosów, na które młodzież czasem sobie pozwala.
Wydaje się konieczne dodać, że nowatorską i oryginalną formę spotkania zaprojektowała p. Katarzyna Zakrzewska (edukatorka WSiP i DODN), która była jednocześnie osobą prowadzącą debatę. Wypracowano kilka wniosków, które nie umknęły uwadze obecnych na debacie samorządowców z kilkunastu okolicznych gmin oraz posłów: p. Beaty Sawickiej i p. Marzeny Machałek. Zdaniem dyskutantów, szkoła bardziej powinna współpracować z rynkiem pracy i odpowiadać na zapotrzebowanie przedsiębiorców. Dla przedsiębiorców nieważne są dobre oceny absolwenta, ale to, co on naprawdę potrafi – stąd potrzeba ukierunkowania oświaty jeszcze bardziej na umiejętności praktyczne. Do tego potrzebni są dobrzy nauczyciele: zarówno młodzi, którzy są podatni na zmiany i chcą się doskonalić w wielu dziedzinach, jak też starsi, którzy mają ogromne doświadczenia i chcą je przekazywać młodszym. W każdym razie szkoła nie może popadać w skrajności i zatrudniać tylko młodą, czy tylko doświadczoną kadrę. Istotne jest, aby pamiętać o otoczeniu szkoły: instytucjach edukacyjnych takich jak teatr, muzea, Karkonoski Park Narodowy. Mamy duże możliwości uczenia o regionie nie tylko z podręczników: możliwe są np. wycieczki do okolicznych zabytków czy pomników natury. W końcu edukacja regionalna jest niewystarczająca, a bardzo potrzebna – dla zakorzenienia się i współuczestniczenia w lokalnym życiu, dla dumy z miejsca zamieszkania, czasem dla powrotu tych, którzy wyjeżdżają, żadnych możliwości wokół siebie nie widząc. W tym celu trzeba myśleć o wspólnej polityce oświatowej poszczególnych gmin i powiatów, mimo tego, że może to być kwestia drażliwa ze względów finansowych. Trzeba planować na wiele lat do przodu, co w edukacji chcemy osiągnąć: zarówno jeśli idzie o zawody, jak też o poczucie lokalnego patriotyzmu. W nawiązaniu do wypowiedzi „frustrata”: też byśmy chcieli, aby młodzież była idealna, ale życie to życie. Pedagodzy z Handlówki robią co mogą, my też nie przechodzimy obojętnie obok palenia papierosów, na które młodzież czasem sobie pozwala.
~Zbyszek 10-09-2007 19:35
Zgadzam się z Miłoszem, dorzucił bym jeszcze jedno pytanie. Ile osób zna chociaż trochę historii Jeleniej Góry lub Dolnego Ślaska? Nie tą od 1945 roku tylko trochę wcześniej.
Zgadzam się z Miłoszem, dorzucił bym jeszcze jedno pytanie. Ile osób zna chociaż trochę historii Jeleniej Góry lub Dolnego Ślaska? Nie tą od 1945 roku tylko trochę wcześniej.
~Pytanie 10-09-2007 20:36
Czy to pani Elzbieta Zarembuk(znam tylko nazwisko panienskie)na zdjeciu czwartym i szostym(zaraz obok pana Piotra).Wiem,ze jest dyrektorem jednej ze szkol podstawowych w Jeleniej Gorze.Ostatnio widzialam ja po maturze w 1983,wiec moge sie mylic.Jezeli zas jest odwrotnie,serdecznie pozdrawiam. Katarzyna Cichon.
Czy to pani Elzbieta Zarembuk(znam tylko nazwisko panienskie)na zdjeciu czwartym i szostym(zaraz obok pana Piotra).Wiem,ze jest dyrektorem jednej ze szkol podstawowych w Jeleniej Gorze.Ostatnio widzialam ja po maturze w 1983,wiec moge sie mylic.Jezeli zas jest odwrotnie,serdecznie pozdrawiam. Katarzyna Cichon.
~mm 10-09-2007 22:08
Widzę że Pani Katarzyna Zakrzewska robi oszałamiającą karierę jako edukator WSiP i DODN ale cóż się dziwić osoba która ukończyła Harward czy też Oksford (juz dokładnie nie pamietam jaka to szkołą się chwaliła)powinna zajść znacznie wyżej może nawet do MEN.Pozdrawiamy Panią Kasię rodzice i uczniowie Szkoły Niepublicznej przy CPiA ora zPublicznej Szkoły Podstawowej w Karpaczu.
Widzę że Pani Katarzyna Zakrzewska robi oszałamiającą karierę jako edukator WSiP i DODN ale cóż się dziwić osoba która ukończyła Harward czy też Oksford (juz dokładnie nie pamietam jaka to szkołą się chwaliła)powinna zajść znacznie wyżej może nawet do MEN.Pozdrawiamy Panią Kasię rodzice i uczniowie Szkoły Niepublicznej przy CPiA ora zPublicznej Szkoły Podstawowej w Karpaczu.
~Odpowiedź 10-09-2007 23:18
Ta pani na zdjęciu nr 5 i 6 to Elżbieta Rybak, od pięciu lat dyrektor Szkoły Podstawowej nr 7 w Jeleniej Górze.
Ta pani na zdjęciu nr 5 i 6 to Elżbieta Rybak, od pięciu lat dyrektor Szkoły Podstawowej nr 7 w Jeleniej Górze.
~Odpowiedź 10-09-2007 23:18
Ta pani na zdjęciu nr 5 i 6 to Elżbieta Rybak, od pięciu lat dyrektor Szkoły Podstawowej nr 7 w Jeleniej Górze.
Ta pani na zdjęciu nr 5 i 6 to Elżbieta Rybak, od pięciu lat dyrektor Szkoły Podstawowej nr 7 w Jeleniej Górze.
~Do"odpowiedz" 11-09-2007 0:53
Dziekuje,jestem prawie pewna,ze to jedna i ta sama osoba.Zapraszam na strone –www.nasza–klasa.pl,gdzie zalozylysmy portal naszej"humanistycznejE"(wych.E.Golebska).Rownoczesnie przepraszam redakcje oraz internautow za posluzenie sie forum w celach prywatnych.Pozdrawiam. Katarzyna C.
Dziekuje,jestem prawie pewna,ze to jedna i ta sama osoba.Zapraszam na strone –www.nasza–klasa.pl,gdzie zalozylysmy portal naszej"humanistycznejE"(wych.E.Golebska).Rownoczesnie przepraszam redakcje oraz internautow za posluzenie sie forum w celach prywatnych.Pozdrawiam. Katarzyna C.
~Do"odpowiedz" 11-09-2007 0:53
Dziekuje,jestem prawie pewna,ze to jedna i ta sama osoba.Zapraszam na strone –www.nasza–klasa.pl,gdzie zalozylysmy portal naszej"humanistycznejE"(wych.E.Golebska).Rownoczesnie przepraszam redakcje oraz internautow za posluzenie sie forum w celach prywatnych.Pozdrawiam. Katarzyna C.
Dziekuje,jestem prawie pewna,ze to jedna i ta sama osoba.Zapraszam na strone –www.nasza–klasa.pl,gdzie zalozylysmy portal naszej"humanistycznejE"(wych.E.Golebska).Rownoczesnie przepraszam redakcje oraz internautow za posluzenie sie forum w celach prywatnych.Pozdrawiam. Katarzyna C.
~stereotyp 11-09-2007 8:22
Uczestniczyłam ostatnimi laty w kilkunastu debatach na różnych forach i organizowanych przez różnych gestorów.Mam dwie pretensje po tych spotkaniach: 1.Za każdym razem była stosowana ta sama forma,którą nazwałam "sprzedażą marzeń".Wywieszano płachty szarego papieru i zapisywano na nich "prawdy oczywiste", a to jaki powinien być uczeń, a to jakie wymogi musi spełniać nauczyciel,to znów jaka powinna być nowoczesna szkoła? 2.Zajęcia prowadzone były zawsze w takiej konwencji, że dotychczas,przez dziesiątki lat nic w oświacie nie robiono i oto właśnie dziś, my zbawcy z niebios zaczynamy wiekopomne dzieło. Wartość merytoryczna tych zajęć była nikła; dominował "bajer",używając słownictwa uczniowskiego.
Uczestniczyłam ostatnimi laty w kilkunastu debatach na różnych forach i organizowanych przez różnych gestorów.Mam dwie pretensje po tych spotkaniach: 1.Za każdym razem była stosowana ta sama forma,którą nazwałam "sprzedażą marzeń".Wywieszano płachty szarego papieru i zapisywano na nich "prawdy oczywiste", a to jaki powinien być uczeń, a to jakie wymogi musi spełniać nauczyciel,to znów jaka powinna być nowoczesna szkoła? 2.Zajęcia prowadzone były zawsze w takiej konwencji, że dotychczas,przez dziesiątki lat nic w oświacie nie robiono i oto właśnie dziś, my zbawcy z niebios zaczynamy wiekopomne dzieło. Wartość merytoryczna tych zajęć była nikła; dominował "bajer",używając słownictwa uczniowskiego.
~stereotyp 11-09-2007 8:22
Uczestniczyłam ostatnimi laty w kilkunastu debatach na różnych forach i organizowanych przez różnych gestorów.Mam dwie pretensje po tych spotkaniach: 1.Za każdym razem była stosowana ta sama forma,którą nazwałam "sprzedażą marzeń".Wywieszano płachty szarego papieru i zapisywano na nich "prawdy oczywiste", a to jaki powinien być uczeń, a to jakie wymogi musi spełniać nauczyciel,to znów jaka powinna być nowoczesna szkoła? 2.Zajęcia prowadzone były zawsze w takiej konwencji, że dotychczas,przez dziesiątki lat nic w oświacie nie robiono i oto właśnie dziś, my zbawcy z niebios zaczynamy wiekopomne dzieło. Wartość merytoryczna tych zajęć była nikła; dominował "bajer",używając słownictwa uczniowskiego.
Uczestniczyłam ostatnimi laty w kilkunastu debatach na różnych forach i organizowanych przez różnych gestorów.Mam dwie pretensje po tych spotkaniach: 1.Za każdym razem była stosowana ta sama forma,którą nazwałam "sprzedażą marzeń".Wywieszano płachty szarego papieru i zapisywano na nich "prawdy oczywiste", a to jaki powinien być uczeń, a to jakie wymogi musi spełniać nauczyciel,to znów jaka powinna być nowoczesna szkoła? 2.Zajęcia prowadzone były zawsze w takiej konwencji, że dotychczas,przez dziesiątki lat nic w oświacie nie robiono i oto właśnie dziś, my zbawcy z niebios zaczynamy wiekopomne dzieło. Wartość merytoryczna tych zajęć była nikła; dominował "bajer",używając słownictwa uczniowskiego.
~Janek 11-09-2007 8:35
co robi u Pana Skuzy emerytowana nauczycielka w wieku ponad 70 lat, doradca – niech Pani sobie już odpocznie
co robi u Pana Skuzy emerytowana nauczycielka w wieku ponad 70 lat, doradca – niech Pani sobie już odpocznie
~Janek 11-09-2007 8:35
co robi u Pana Skuzy emerytowana nauczycielka w wieku ponad 70 lat, doradca – niech Pani sobie już odpocznie
co robi u Pana Skuzy emerytowana nauczycielka w wieku ponad 70 lat, doradca – niech Pani sobie już odpocznie
~DODN 11-09-2007 8:50
Zapraszamy Panią "Stereotyp" do współpracy,aby coś jednak zmienić w myśleniu o polskiej szkole.My próbujemy.Nas schematyzm,szary papier nie interesuje.Proszę do nas zawitać,np. w czwartek na wernisaż.Przekona się Pani,że preferujemy rozwiązania,o które,jak domyślam się– Pani chodzi.Pozdrawiam.
Zapraszamy Panią "Stereotyp" do współpracy,aby coś jednak zmienić w myśleniu o polskiej szkole.My próbujemy.Nas schematyzm,szary papier nie interesuje.Proszę do nas zawitać,np. w czwartek na wernisaż.Przekona się Pani,że preferujemy rozwiązania,o które,jak domyślam się– Pani chodzi.Pozdrawiam.
~DODN 11-09-2007 8:50
Zapraszamy Panią "Stereotyp" do współpracy,aby coś jednak zmienić w myśleniu o polskiej szkole.My próbujemy.Nas schematyzm,szary papier nie interesuje.Proszę do nas zawitać,np. w czwartek na wernisaż.Przekona się Pani,że preferujemy rozwiązania,o które,jak domyślam się– Pani chodzi.Pozdrawiam.
Zapraszamy Panią "Stereotyp" do współpracy,aby coś jednak zmienić w myśleniu o polskiej szkole.My próbujemy.Nas schematyzm,szary papier nie interesuje.Proszę do nas zawitać,np. w czwartek na wernisaż.Przekona się Pani,że preferujemy rozwiązania,o które,jak domyślam się– Pani chodzi.Pozdrawiam.
~jano 11-09-2007 14:48
Z debaty powinny wypływać wnioski, a te powinny być przekuwane w czyn. Sama debata i jej tematy były sensowne. Oczywiście zgadzam sie z przedmówcami, zę "nowoczesność" w postaci szarych płacht i "mapy myśli" – już nawet nosicielom wszelkich mód i módek nie w smak. Ale należy przyznać, że pomysłodawca i realizator debaty przygotował się należycie.
Z debaty powinny wypływać wnioski, a te powinny być przekuwane w czyn. Sama debata i jej tematy były sensowne. Oczywiście zgadzam sie z przedmówcami, zę "nowoczesność" w postaci szarych płacht i "mapy myśli" – już nawet nosicielom wszelkich mód i módek nie w smak. Ale należy przyznać, że pomysłodawca i realizator debaty przygotował się należycie.
~jano 11-09-2007 14:48
Z debaty powinny wypływać wnioski, a te powinny być przekuwane w czyn. Sama debata i jej tematy były sensowne. Oczywiście zgadzam sie z przedmówcami, zę "nowoczesność" w postaci szarych płacht i "mapy myśli" – już nawet nosicielom wszelkich mód i módek nie w smak. Ale należy przyznać, że pomysłodawca i realizator debaty przygotował się należycie.
Z debaty powinny wypływać wnioski, a te powinny być przekuwane w czyn. Sama debata i jej tematy były sensowne. Oczywiście zgadzam sie z przedmówcami, zę "nowoczesność" w postaci szarych płacht i "mapy myśli" – już nawet nosicielom wszelkich mód i módek nie w smak. Ale należy przyznać, że pomysłodawca i realizator debaty przygotował się należycie.
Dodaj komentarz
Czytaj również
Sonda
Przed nami II tura wyborów prezydenckich w Polsce. Kto ma większe szanse na wygraną?
Oddanych
głosów
1304głosów
Andrzej Duda
41%
Rafał Trzaskowski
55%
Nie wiem
5%
Aktualności
Działka nad zabytek? Droga rowerowa w budowie Nadbrzeżna gotowa Trzeba posprzątać Trwa rozbudowa SOSW
